CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS DE LA FORMACION DE ENFERMERAS EN EL PERU
Sobre las Instituciones:
- Se aprecia un acelerado crecimiento especialmente en el último quinquenio durante el cual se crean Escuelas de Enfermería en 8 nuevas universidades privadas.
- Se aprecia una alta concentración en Lima y Callao, donde se encuentra la tercera parte del total de Facultades/Escuelas.
- Predomina la condición de Escuela en la estructura universitaria, pues sólo una tercera parte tienen la condición de Facultad.
- Existen 4 Escuelas en condición de convenio con Universidades. Crecimiento no planificado, problemas de calidad, necesidad de regular.
Respecto a los Postulantes:
- En las Facultades/Escuelas estudiadas, el postulantado creció en el año 2,000 respecto al año 1,995 manteniéndose un 90% del postulantado en las universidades públicas y en un 10% en las privadas, en esos años. La carrera mantiene un nivel de atracción entre los jóvenes.
Con relación a los Ingresantes:
- En las instituciones participantes se observa en el año 2,000 un incremento en promedio de 68.8 alumnos a 80.2 alumnos respecto a 1,995. Mientras que en el año 1,995 las universidades públicas cubren aproximadamente las dos terceras partes de los ingresos (64.5%), en el año 2,000 esta proporción decrece a 48.8%; mientras que en las privadas se incrementa de 35.5 a 51.2%, considerando que en 1,995 participaron 23 instituciones y en el año 2,000, 32 instituciones.
- Crecimiento de la oferta privada y en un futuro no lejano un predominio de la educación privada en enfermería. No se cuenta con estudios de oferta y demanda
Sobre la Relación Postulante/Ingresante:
- Tanto en el año1,995 como en el 2,000, las instituciones públicas se encuentran en condición favorable para una mejor selección de postulantes (7.4 y 8.6 postulantes por cada ingresante, respectivamente), a diferencia de las entidades privadas donde la posibilidad de selección se mantiene muy baja en ambos años (1.4 y 1.1 respectivamente). Incidencia en la calidad del producto, necesidad de incrementar difusión, reducir vacantes, implementar cursos de nivelación.
Respecto a los Alumnos Matriculados:
- Considerando que el número de instituciones que brindaron esta información fue de 30 en 1,995 y 38 en el 2,000, se observa una disminución promedio en los alumnos matriculados de 438.1 a 404.2. Las dificultades económicas de muchos estudiantes determinan su retiro temporal o definitivo de sus estudios. Es necesario estudiar la real dimensión de este problema e instalar los mecanismos necesarios para apoyar el progreso de los estudiantes en la carrera.ç
Sobre los Bachilleres en Enfermería:
- En las instituciones estudiadas, en los año 1,995 y 2,000 aproximadamente el 70% de los Bachilleres proceden de entidades públicas y el 30% de entidades privadas. En las instituciones públicas se observa en promedio 56.8 bachilleres en 1,995 y 45.3 en el 2,000; y en las instituciones privadas 51 y 61 respectivamente.
En relación a los Licenciados en Enfermería:
- En las instituciones estudiadas en los años 1,995 y 2,000 se observa que el número de nuevos Licenciados de Enfermería se incrementó, correspondiendo aproximadamente un 70% a las entidades públicas y un 30% a las privadas. Las entidades públicas muestran un crecimiento promedio de 56.5 licenciados en 1995, a 62.2 en el 2,000, mientras que las entidades privadas incrementan en promedio de 49.5 titulados en 1,995 a 53.7 en el 2,000. No se cuenta con estudios de oferta y demanda.
Sobre los profesores
- De 42 instituciones estudiadas el 72% de profesores pertenecen a instituciones públicas y 28% a privadas.
- Del total de profesores 53% pertenecen a la condición de nombrados y 47% a contratados.
- El 86% de profesores nombrados pertenecen instituciones públicas y 14% a privadas, mientras que en el caso de los profesores contratados 57% pertenecen a instituciones públicas y 43% a privadas Sólo el 15% de los profesores pertenece a la categoría de Principal.
- La mayor diferencia entre categorías se observa en las instituciones privadas en donde existe 6% de profesores principales y 53% de jefes de práctica La relación promedio profesor/alumno es de 5 a 10 alumnos por profesor.
- Entre las instituciones públicas sólo 1 tiene la relación 36 a 40 alumnos por profesor, en tanto que en las privadas 2 mantienen la relación 41 a más alumnos por profesor.
- Se debe identificar el número de horas que trabajan los profesores contratados, todavía hay pocos profesionales de Enfermería con grados de Magister y Doctorado que le permitan acceder a categorías superiores, reglamentos internos en instituciones privadas y costos podrían influir en la gran cantidad jefes de práctica en dichas instituciones, en la relación alumno profesor no se considera la diferencia de teoría y práctica y las relaciones más altas se observan en instituciones privadas de reciente creación.
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